Подготовка учебной литературы «основы национального самосознания»

В соответствии с национальным проектом «Ұлттық рухани жаңғыру» МИОР в числе 3-го национального проекта, включенного для выполнения основных  задач системы государственного планирования СГП концепции развития высшего образования и науки на 2023-2029 гг. МНиВО РК, в рамках выполнения работы научно-эксперной группы в целевом индикаторе «уровень социального самчувствия этносов Казахстана» и подготовке информационно-разъяснительной работы в сфере межэтнических отношений концепции развития Ассамблеии народа Казахстана до 2026 г., развитием вовлеченности ВУЗов в социальную жизнь региона, проведение социально-значимых исследований  инноваций, оказание наукоемких услуг ВУЗами и выпуск инновационной продукции,  научный центр «История и этнология» НИИ «Социально-гуманитарные науки» ЮКУ им.М.Ауезова готовит учебную литературу под названием «Основы национального самосознания».

Подготовка учебной литературы охватила несколько направлений социально-экономического и научного направления, которые представляют собой предмет направленный на формирование и сохранение национальных интересов государства, гражданственности и патриотизма среди молодежи, прагматичного отношения к социально-экономическим процессам, сохранение ценностей Независимого Казахстана.

Обучение молодого поколения основам политико-правовой культуры, популяризации историко-культурного наследия, первичная работа по построению собственных проектов на примере и действии приоритетных программ Независимого Казахстана, основными задачами которого являются - формирование исторического сознания, политико-правового, социально-экономического и культурного развития молодого поколения, формирование основы патриотического воспитания, гражданственности, историко-культурного сознания, национального самосохранения и популяризации национальных приоритетов всех обучающихся, независимо от национальной принадлежности, проживающих в Республике Казахстан, сознательного отношения к объектам социально-значимых процессов и оценки политико-правовой культуры.

Учебная литература «Основы национального самосознания» направлена на введение в высших учебных заведениях как элективного курса обучающимся, а также может быть использована для обучающихся в среднем образовании. Учебная литература может также использована для работы с этнокультурным объединениями Ассамблеи народа Казахстана, где актуальным вопросом остается  факт отсутствия конкретного учебного пособия этнокультурных обединений, в виде раздаточного материала среди работы по вовлечению населения в регионах.

Основными направления учебной литературы «Основы национального самосознания» являются:

- ознакомление принятых в период Независимости Казахстана и действующих до сих пор приоритетных программ развития научно-культурного потенциала страны,

- совершенствование развития в историко-культурном, социально-политическом и научно-технологическом направлении молодых граждан казахстанского, гражданского общества в целом, путем привития чувства патриотизма путем сохранения сложившегося на современный этап национального кода;

- умение работать и взаимодействовать с приоритетными направлениями развития социально-экономического, технологического, научно-образовательного процесса страны;

- научить навыкам собственного участия в построении социально-значимых проектов национального бренда «Сделано в Казахстане», путем открытости сознания, прагматизма, учета конкурентноспособности и сохранения национальных приоритеов.

- уметь обобщить накопленный материал для подготовки собственного проекта, имеющий пользу и практическую значимость для общества.

Методическое и методологическое обеспечение учебной литературы включает в себя цикл лекций, практических занятий, самостоятельных работ, вопросов для закрепления предназначенных для конкретного освоения данного курса обучения. 

«Основы национального самознания» включила в себя базовые компоненты специальных проектов программ социально-экономического и культурно-исторического развития казахстанского общества и направления развития «Культурное наследие», «Мәңгілік Ел», «Ұлттық рухани жаңғыру» МИОР, реализацию программных статей Президента РК К.К.Токаева «Независимость превыше всего», «Абай и Казахстан в ХХІ веке», действующие примеры принятых концепций науки и высшего образования до 2029 г., концепции развития АНК, специальных проектов на современном этапе развития Казахстана до 2026 г. Основными направлениями в развитии учебной литературы явлется работа по следующим направлениям, которые также качественно комплектуются.

В тематических разделах учебной литературы «Основы национального самосознания» вошли темы описательного и аналитического характера программных документов, практический опыт и механизм реализации в прошлые годы, достижение определенными результатами в работе научно-исследовательских институтов, культурных центров и т.п., теория и практика применения на современном этапе, с учетом  всех современных рисков и вызовов глобализации, призвана повысить конкурентоспособность Казахстана в мире, сохранить национальную идентичность, популяризовать культ знания и открытость сознания граждан, иметь социально-экономический эффект и значимость, культурное просвещение для широкого круга обучающихся в системе непрерывного образования формального и неформального обучения, а также, влияние на формирование общеказахстанских основ национального самосознания в ХХІ веке.

Основной первый раздел посвящен гражденственности и патриотизму, сознанию и самосознанию современного Казахстана, далее разделы включают работу по опрделению понятия национального кода  и его сохранении, концепциям и их анализу, реализации 17 специальных проектов программы «Ұлттық рухани жаңғыру» на опыте научных институтов и научных центров высших учебных заведений Казахстана, статистические данные выпущенной учебной и научно-популярной литературы за годы Независимости. Развитие и концептуальные основы для формирования нацональной идентичности на основе современных «трендов», сфокусировавших свое внимание, не только в республике Казахстан но и на мировой арене формирование нового в казахстанском обществе «целостного человека»,  а также укрепляющие потенциал социализации молодежи и вляние на социально-экономическую, политико-правовую и культурную жизнь Казахстана.