Об участии в Школе социологов «Kazakhstan Sociology Lab»

Сотрудники Института постоянно работают над повышением профессиональных навыков. Прикладные исследования в сфере этнополитики требуют обновления и углубления знаний и навыков по использованию методов сбора данных и их анализа. Такая возможность была представлена проектом Школы социологов «Kazakhstan Sociology Lab», организатором которого является Фонд Нурсултана Назарбаева. Я стала участником данного проекта с февраля по ноябрь 2023 года. В данной статье хочу поделиться своим опытом участия в интересном и профессиональном проекте.

Школа социологов – образовательно-исследовательский проект, в рамках которого социологи и социальные исследователи осваивают новые прикладные методы сбора и анализа данных. Особенность данного проекта заключалась в том, что предпочтение в обучении отдавалось data science навыкам, то есть программированию. По завершению Школы участники должны были провести policy-oriented исследования по разным направлениям.

Заявку на участие в конкурсе для данного проекта я подавала еще в ноябре 2022 года. С этой целью мною было подготовлено резюме, мотивационное письмо и два рекомендательных письма. В итоге, я прошла первый этап конкурса, за которым следовал следующий – самостоятельное прохождение курса по статистике. Пройдя оба этапа, я стала участником этого проекта.

Программа Школы состояла из 4-х модулей. Занятия проходили онлайн, в среднем по три часа 2 раза в неделю. В начале каждого модуля проходил двухдневный офлайн воркшоп, во время которого участники собирались вместе и слушали лекции от известных исследователей и социологов, проходили тренинги, знакомились и общались во время кофе-брейков и обедов.

Период с момента подачи заявки и до завершения Школы в общей сложности составил год, из которого 7 месяцев мы, слушатели проекта, активно проходили обучение по 3 модулям, каждый из которых состоял из двух онлайн курсов. Участники осваивали новые методы исследования через прохождение следующих курсов – «Введение в Статистику», «Программирование в R», «Качественные методы», «Research design», «Causal Inference» (экспериментальные методы), «NLP», «Сетевой анализ», «Пространственный анализ». Помимо этого, мы были распределены по исследовательским группам и в рамках 4-го модуля проекта, в оставшиеся 3 месяца, работали в командах над проведением собственных исследований н написанием policy paper.

29 ноября 2023 года прошла завершающая конференция в рамках Школы социологов – «Graduation Conference-2023», на которой участники представили результаты групповых проектных исследований. Команда, участником которой я являлась, занималась изучением гендерной проблематики. Тема нашего исследования – «Динамика восприятия случаев партнёрского насилия в социальных сетях». В рамках исследования мы изучали, как менялся дискурс о партнёрском насилии в казахстанских медиа и блогах за последние годы на примере YouTube (с 2019 по 2023 гг.). Основной упор в нашем исследовании был сделан на анализе комментариев с помощью методов NLP (естественная обработка языка в R).

Отдельно стоит отметить важность слаженной работы в команде, без которой нам не удалось бы качественно завершить работу. Несмотря на то, что выбранная нами тема была достаточно острой и сложной, нам удалось завершить работу на достойном уровне и представить ее исследовательскому сообществу и журналистам. На выпускной конференции мною от лица команды были представлены итоговые результаты исследования. Working paper, написанный нашей командой, представлен на сайте Школы (https://sociologylab.kz/school/ru) в разделе «Исследовательский центр».

Хотелось бы подчеркнуть, что данный проект дал мне не только новые знания и навыки, но и нетворкинг. Лекторами и менторами Школы выступили известные казахстанские и зарубежные социологи и исследователи. Я познакомилась также с другими участниками проекта, которые являлись социологами, политологами и социальными исследователями из других сфер. Помимо прочего, я повысила уровень своей экспертности по теме проведенного исследования. Полученные в Школе социологов знания и навыки я планирую и в дальнейшем использовать в своей профессиональной деятельности.